Конспект уроку Завантаження даних з Інтернету. Авторське право Інформатика 5 клас

Цілі:

навчальна: навчити зберегти
веб-сторінку, текст, зображення, дані з Інтернету;
розвивальна: розвивати інформаційну культуру учнів;
виховна: виховувати
свідоме ставлення до вибору майбутньої професії, інтерес до теми і до предмета.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Обладнання та наочність: дошка, комп’ютери,
підручники, навчальна презентація.

Хід уроку

І. Організаційний етап

ІІ. Перевірка домашнього завдання

ІІІ. відтворення і коригування опорних знань

Гра «лови помилку»

На картках записані групи слів. Учні викреслюють зайве поняття, обмінюються
картками, здійснюють взаємоперевірку.

1. Веб-сайт, веб-браузер, мережна папка.

2. Пошук, ключові слова, обліковий запис.

3. Зображення, папка, фрагмент тексту.

4. Гіперпосилання, веб-сайт, ім’я комп’ютера.

5. Локальна мережа, Інтернет, глобальна мережа, комп’ютер.

IV. мотивація навчальної діяльності

— Чи доводилось вам шукати пояснення конкретного слова (терміну, поняття)?
Перекладати текст?

— Отже, зазвичай, ми користуємось відповідною літературою (словниками,
енциклопедіями).

— А якщо її немає в бібліотеці? Правильно, в пригоді може стати Інтернет.

— Ви всі здогадались, що тема нашого уроку пов’язана з електронними словниками,
енциклопедіями та програми-перекладачами.

Як їх знайти і як з ними працювати, ви дізнаєтесь під час вивчення теми уроку.

V. Повідомлення теми, цілей, завдань уроку

VІ. Сприймання й усвідомлення учнями нового матеріалу

Пояснення вчителя з елементами демонстрування презентації

(використовуються можливості локальної мережі кабінету або проектор)

VІІ. Самостійне застосування знань у стандартних ситуаціях

Робота за комп’ютером

Практична робота 3. Завантаження даних з Інтернету

VIІI. Домашнє завдання

ІХ. Підсумки уроку

Учні дають відповіді на запитання вчителя. Учитель узагальнює ці відповіді.

1. Що сьогодні дізналися нового?

2. Чого навчилися?

3. Що сподобалось на уроці, а що ні?

4. Чи виникали труднощі?

X. Оцінювання роботи учнів